文教產業報導

【記者許純鳳台北報導】423世界閱讀日，台北市教育局23日在華山文創園區舉辦世界閱讀日記者會。當市長郝龍斌朗讀《小太陽》到一半時，忽然燈光照射在觀眾席上，高齡88歲、頭髮花白的林良爺爺頓時現「聲」，以不疾不徐的語調，一字一句清楚地唸出《小太陽》，博得現場熱烈的掌聲。



書中找答案 把能力帶著走

「閱讀是（小朋友）隨身的老師，閱讀能力對求學也有很大的幫助。」林良認為，小朋友學習過程中需要老師、家長協助，但當他們不在身邊，仍能從書本中找到解答，所以閱讀是「可以帶著走的能力」。

林良也提醒小朋友，應該慢慢品味書中的樂趣，若將來想要成為一位作家，他建議「多看，多想，多觀察」，尤其是觀察能力應該如同寫生一般，仔細注意物品的每個細節、特色，便不用擔心內容太少。談到此，他也回想起自己年少時，為了成為一名作家，每天逼迫自己必須寫5百字的文章，於是逐漸養成愛動筆的習慣，直到現在，雖然已88歲，但仍持續創作，建議小朋友可以嘗試看看。

▲台北市教育局長丁亞雯（後排中）23日在華山文創園區的「101年度推動兒童深耕閱讀暨世界閱讀日活動」記者會上，為小朋友說故事。（圖文／黃士航）

此外，記者會現場也舉辦「捕捉閱讀—閱讀推動歷程紀錄片」頒獎典禮，將現場佈置成電影院，提供票卷和爆米花，要讓與會者盡情享受天母、溪山、福德國小自製的得獎紀錄片，呈現各校推動閱讀活動的精采畫面。該競賽共有28所學校角逐，18部作品獲獎，台北市教育局也頒發獎座以玆鼓勵。

閱讀加實作 稻鄉飄書香

其中，湖田國小的紀錄片《書香在稻鄉》，榮獲「捕捉閱讀—閱讀推動歷程紀錄片」特優。對湖田國小學童來說，閱讀不單在書本，也在稻田裡。湖田國小座落陽明山國家公園內，緊鄰蓬萊米的故鄉竹子湖，3年前，學校帶著全校學童一同運用自然農法，不施肥、不灑農藥，種植蓬萊米，去年學校又更近一步，結合稻米相關的圖書資源，期望培養學童閱讀的能力。

湖田國小資訊設備組組長劉艾玲感嘆，學校位在山上，文化刺激較少，導致小朋友對閱讀興趣缺缺，於是學校嘗試以實作結合書本，讓小朋友從種稻過程理解書籍內容，並且舉辦發表會，請小朋友分享一本自己喜歡的書籍，進而鼓勵閱讀。這些過程被劉艾玲紀錄下來，便成為獲得特優的紀錄片《書香是稻鄉》。

▲市長郝龍斌以及林良爺爺一同現「聲」，為台下觀眾朗讀《小太陽》。（圖文／黃士航）

劉艾玲指出，經由這些閱讀活動，不但長篇書籍的借閱率提高，小朋友也從書本中學到不少關於稻米的知識，非常受用。

今年湖田國小也繼續結合校園週遭的自然生態，並且以花為主題，鼓勵小朋友閱讀與花相關的書籍，認真閱讀大自然。

文章來源： 台灣立報